martes, 8 de noviembre de 2016
viernes, 4 de noviembre de 2016
10 TICS
Guía didáctica para la integración de TIC en el aula
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Área: Lenguaje y
Artística
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Grado: Séptimo
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Nombre de la
aplicación o contenido:
Contenidos CPE
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Temáticas: El comic
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Objetivos de la
actividad:
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Actividades y
Estrategias de aprendizaje:
Responder preguntas
relacionadas con el tema del comic.
Observación de
comics y pinturas para su análisis e interpretación.
Argumentación oral.
Creatividad y
originalidad.
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Secuencia didáctica
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Duración
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Actividades
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10 horas
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Se le pide a los
estudiantes responder preguntas relacionadas con la temática: ¿Qué es el
comic?
¿Qué elementos son
importantes en la creación del comic?
¿Dónde se
encuentran publicados los comics?
¿Qué géneros se
encuentran ene l comic?
Lectura, análisis e
interpretación de comics.
Creación de
conceptos acerca de la temática.
Realizar un comic
con un tema cotidiano o interesante.
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Área: Lenguaje y
Artística
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Grado: Séptimo
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Nombre de la
aplicación o contenido:
Contenidos CPE
|
Temáticas: El comic
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Objetivos de la
actividad:
|
Actividades y
Estrategias de aprendizaje:
Responder preguntas
relacionadas con el tema del comic.
Observación de
comics y pinturas para su análisis e interpretación.
Argumentación oral.
Creatividad y
originalidad.
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Secuencia didáctica
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Duración
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Actividades
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10 horas
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Se le pide a los
estudiantes responder preguntas relacionadas con la temática: ¿Qué es el
comic?
¿Qué elementos son
importantes en la creación del comic?
¿Dónde se
encuentran publicados los comics?
¿Qué géneros se
encuentran ene l comic?
Lectura, análisis e
interpretación de comics.
Creación de
conceptos acerca de la temática.
Realizar un comic
con un tema cotidiano o interesante.
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IE
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PLAN DE CLASE
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Área: Ciencias
Básicas
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Asignatura:
Matemáticas
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Grado:
2
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Año:
2016
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Sede: B
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Jornada:
MAÑANA
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RECURSO EDUCATIVO UTILIZADO: SEBRAN
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Docente: FRANCISCO JAVIER NARVAEZ
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Fecha
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17/06/2016
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No. Clase
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1
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Duración
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3 horas
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Tema
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La
tablas de multiplicar
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Actividad
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·
El docente explica el proceso de la multiplicación como una suma
abreviada.
·
Orienta el aprendizaje de las tabla del 2 a través de la
memorización.
·
Indica el proceso de construcción de las tabla de multiplicar del 2
como una estrategia alternativa ala memorización
·
Los estudiantes tomaran apuntes de los conceptos básicos del tema
visto.
·
El docente pedirá a los estudiantes que traten de aprender la tabla
del 2 en forma individual, luego les pedirá que formen grupos de 2 para que
se ayuden mutuamente en el proceso de aprendizaje y evaluación.
Práctica
·
Como actividad practica se explicará a los estudiantes la forma como se trabaja
con el aplicativo “SEBRAN”,
indicándole al estudiante que debe hacer clic en el icono Donde esta el
nombre de la operación a realizar en este caso la multiplicación, luego se le
pide que elija la repuesta correcta de la multiplicación planteada.
·
Con estas herramienta el estudiante podrá estudiar y aprender las
tablas de multiplicar además de recibir las correcciones al instante
·
Se finaliza la clase evaluando individualmente a los niños con la
herramienta SEBRAN actividad que
dirige el docente
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Logro
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·
Identifica la multiplicación como una suma abreviada y aprende el
proceso de construcción de la tabla de multiplicar del 2
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Actividad facilitadora
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·
Desarrollo de un taller donde los estudiantes practique la tabla de
multiplicar del 2
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Actividades
Previas:
- Dominar el tema a
desarrollar.
- Indicar cuantos niños se
ubican en cada equipo.
- Preparara con antelación la
clase, reconocer y entender el aplicativo
- Ser recursivo al realizar
las actividades dentro y fuera de la clase, de acuerdo al entorno.
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